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早在2014年8月，教育部就回答過類似的問題并提到：如果一定要強調“第一學歷”，小學、中學也是學歷。

盡管官方多次強調沒有使用“第一學歷”的概念，然而現實社會一次又一次用真實案例告訴我們“第一學歷”的存在。這個“第一學歷”，將人們劃分為不同的類型和級別，成為就業、升遷、甚至相親時一道至關重要的門檻。
 

但對于普通學生來說，也有人即使本科出身不利，也能“逆風翻盤”。
 

2019年華為高薪招聘的“天才少年”中，其中獲得最高的201萬年薪的張霽成為當時人們茶余飯后熱議的話題。之所以廣受關注，是因為與另外幾名本科均畢業于華中科技大學的少年相比，張霽本科畢業于武昌理工學院（當時僅為三本院校），而且他還是一名復讀生。

想要進入華為工作并不簡單，入選華為天才少年更絕非易事，數輪的招聘流程任何一個環節出錯或表現不佳都有可能遭到淘汰。如果拿一些用人單位在“第一學歷”上設下的門檻來卡張霽，他也未必能去華為，但他終究是憑借出色的科研能力獲得了華為的青睞，一紙文憑并沒能成為阻攔他的理由。
 

所以學歷并不是評判一個人的唯一標準。王健林曾說“清華北大，不如膽子大”，馬云馬化騰也都畢業于“雙非”高校，卻成為中國最大的兩家公司的創始人。

英雄不問出處，個人發展和對社會的貢獻，學校的培養只是起步，自身的努力和能力才是長遠發展的必要條件。追求更高學歷的教育和更優秀的工作，不該被所謂的“第一學歷”所束縛。無論在人生的哪個階段，都要全力以赴，不留遺憾。